SUMÁRIO

Seminários Regionais da ANPAE

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  O Capítulo Segundo “ACOMPANHAMENTO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS DECENAIS DE EDUCAÇÃO ” traz quatro (04) trabalhos focados no PNE 2026–2036, essa concepção ganha ainda mais importância porque o planejamento educacional precisa estar articulado ao Sistema Nacional de Educação, ao regime de colaboração e às políticas de financiamento, avaliação e redução das desigualdades, garantindo que o direito à educação seja tratado como responsabilidade do Estado e como compromisso social.

  Em uma frase:
  não há verdadeiro planejamento educacional democrático sem participação social, e não há participação social efetiva sem mecanismos institucionais de gestão democrática.

  Durante os dez anos de vigência, a sociedade precisa acompanhar:
  O que foi planejado está sendo executado?
  As metas estão sendo alcançadas?
  Os recursos previstos estão sendo aplicados?
  As desigualdades educacionais estão diminuindo?
  É necessário corrigir ou aperfeiçoar alguma estratégia?
  Por isso, o acompanhamento e a avaliação periódica dos planos devem contar com a participação dos fóruns, conselhos, conferências, instituições educacionais e sociedade civil. Esse foi o objetivo deste eixo.

   

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