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A "MULHER ADULTA" NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS POR CRIANÇAS
Alanna Tuylla Dantas Figueiredo
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A AULA-PASSEIO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: UMA VISITA À PREFEITURA E À CÂMARA MUNICIPAL
Karen Garcia da Silva
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A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS LEITORAS NO CEJA: DESAFIOS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Maria Cleide Soares Cavalcante,
Maria Cleide Monteiro de Melo Duarte
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A CRIANÇA, A ESCOLA E AS SUAS INTER-RELAÇÕES: UMA VISÃO BASEADA NA PEDAGOGIA DA ESCUTA
Andressa de França Montenegro,
Darlly Noronha de Oliveira Nascimento,
Pollyanna Thaís de Sousa,
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5 |
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS AFETAÇÕES DO ENSINO REMOTO NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Zenaide Maria da Silva Santiago,
Maria Suerda Queiroz Moura,
Antônia Batista Marques,
Júlio Ribeiro Soares,
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA ERNESTINA DA FONSÊCA NO COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS EM ASSÚ/RN (1950-1960)
Silvia Helena de Sá Leitão Morais Freire,
Anderson Gonçalves Costa
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AÇÕES AFIRMATIVAS NO QUADRO FUNCIONAL DA UFPB: OS NEGROS E SUA REPRESENTATIVIDADE
Raiane Nayara Silva Pereira,
Hannah Karollynne Barbosa Florêncio,
Maria da Salete Barboza de Farias
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO MOVIMENTO POLÍTICO EXTENSIONISTA
Diego Miranda Da Silva,
Angela Cristina Alves Albino,
Sheila Costa de Farias,
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CURRÍCULO ESCOLAR E AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES: ARENA DE DEBATES EM MARCOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO
Karine Nascimento Silva,
Simone Leal Souza Coite,
Adriana Doa Santos Marmori Lima,
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<10 |
DESPREPARO DO DOCENTE: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA
Ednea Rodrigues de Albuquerque
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DO BRANQUEAMENTO À BRANQUITUDE: A BRANQUITUDE REFORÇADA PELA EDUCAÇÃO.
Débora Cristina Schmidt Evangelista
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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: FRAGMENTOS DE UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO
Priscila Marques Mateus da Silva
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13 |
EDUCAÇÃO DO CAMPO: NUM PERSPECTIVA FREIRIANA A PARTIR DA EDUCAÇÃO POPULAR
Edízio José Barbosa dos Santos,
Laurecy Dias dos Santos
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14 |
EDUCAÇÃO E GÊNERO: IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR
Thiago Luiz Sartori
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ENFERMEIRO PROFESSOR: UM DIÁLOGO COM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LATO SENSU
Chrissandra Rebouças de Souza Lauar
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ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: O PAPEL DAS MÃES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS FILHOS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Maria Luciana Davi,
Laeda Bezerra Machado
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IDENTIDADE NEGRA NA ESCOLA: UM NOVO OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE E PARA O CURRÍCULO ESCOLAR
Helenice Santana Batista,
Gregório Luís De Jesus
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INFÂNCIA E MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: PERSPECTIVAS POLÍTICO-HISTÓRICAS DA BUSCA POR GARANTIA DE DIREITOS
Wanessa Murielly Fernandes de Andrade,
Maria Clara Dantas Vieira
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LITERATURA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR: EXPERIÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERN
Lara Raquel Bandeira Xavier,
Maria Priscila Borges Carvalho da Cunha,
Emanuela Carla Medeiros,
Anderson Gonçalves Costa,
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LUGAR DE MULHER: SOCIEDADE, TRABALHO E FORMAÇÃO ACADÊMICA
Marina Alice Gurgel de Lima,
Emanuela Rútila Monteiro Chaves,
Iasmin Da Costa Marinho,
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NARRATIVAS DO ENTRE LUGAR: POLÍTICAS CURRICULARES LOCALIZADAS
Jorge Luis Umbelino De Sousa
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O ACOLHIMENTO E A AFETIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA
Evaneida Soares Carneiro,
Raquel Almeida Ferreira Siqueira, Silvia
Elaine Da Rocha Silva Pontes,
Francisca Adriana Justino Da Costa,
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O DIÁLOGO INTERCULTURAL E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: AS POLÍTICAS, AS PRÁTICAS E OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO NA UFPB
Sawana Araujo Lopes De Souza,
Wilson Honorato Aragão
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O MULTILETRAMENTO PRISIONAL: AVALIANDO A PRÁTICA PEDAGOGICA NO DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO DA LEITURA E ESCRITA EM UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE SALVADOR-BA
José Carlos Lima
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O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO IDENTITÁRIO DOS SUJEITOS COMUNITÁRIOS PERIFÉRICOS
Sheylene Tathiana Lages Da Silva,
Wilson Honorato Aragão
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O TERRITÓRIO DO BRINCAR COMO POSSIBILIDADE DE INTERAÇÕES E APRENDIZAGENS
Francisca Adriana Justino Da Costa,
Raquel Almeida Ferreira Siqueira,
Silvia Elaine Da Rocha Silva Pontes,
Evaneida Soares Carneiro,
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PAIS E MÃES DE INSTITUÍÇÕES PÚBLICAS: O QUE HÁ DE CONSENSUAL NAS REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Luciana Oliveira Freitas Monteiro
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS FORMAS DE REGISTRO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTERFACES DO MOMENTO ATUAL
Darlly Noronha De Oliveira Nascimento,
Andressa De França Montenegro
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PRÁTICA DOCENTE NA EJA: ESPANTO E REENCANTAMENTO
Rayda Cristina Lopes,
Francisco Canindé Da Silva
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL: OS DESAFIOS DE ENSINAR E DE APRENDER
Alecsandra Maria De Oliveira,
Julyana Nascimento De Andrade
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, EDUCAÇÃO POPULAR E ANTI/CONTRA/DECOLONIALIDADE: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR EMANCIPADORA
Noélia Rodrigues Pereira Rego,
Humberto Salustriano Da Silva,
Francisco Overlande Manço De Souza,
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REPRESENTAÇÃO CULTURAL DO SURDO NA BNCC: MIRADAS INTERDISCIPLINARES
Bianca Sonale Fonseca Da Silva,
Everton Viana Da Silva,
Everton Viana Da Silva, Francisca
Maria Gomes Cabral Soares,
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REVISITANDO O CURRÍCULO DA EJA: OUTROS TEMPOS, CAMINHOS POSSÍVEIS, TESSITURAS NECESSÁRIAS
Fabíola Maria Dantas,
Francisco Canindé Da Silva
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UM OLHAR RIZOMÁTICO SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Mirella Giovana Fernandes Da Silva,
Marcela Silva De Oliveira,
Hélio Junior Rocha De Lima,
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USANDO AS FERRAMENTAS CIENTÍFICAS: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, DIZERES DA LITERATURA
Ana Paula Da Silva Braga,
Francisca Maria Gomes Cabral Soares,
Luiza Maria De Holanda Dantas
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VIABILIZANDO A DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO NO CHÃO DA ESCOLA: UM EXEMPLO DE PRÁTICA
Igor Leite Sousa
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