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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS
Vitoria Raquel Pereira De Souza,
Severino Vilar De Albuquerque
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE DESIGUALDADES SOCIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
Maria Alves De Melo
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RESENDE/RJ: NOTAS INTRODUTÓRIAS
Quéteri Figueiredo Paiva
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A GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE E O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DE PANDEMIA
Rosândrea Maria Lopes Melo,
Lindalva Do Remedio Oliveira Cerqueira,
Maria Goretti Cavalcante De Carvalho
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A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO FORPED
Willana Nogueira Medeiros Galvão,
Brena Samyly Sampaio De Paula,
Ana Patrícia Freires Caetano,
Bruno César Maymone Galvão
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ANÁLISE DE TENDÊNCIAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Carolina Santos De Miranda,
Ruth Do Nascimento Firme,
Gilvaneide Ferreira De Oliveira
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APRENDIZAGENS DOCENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC: CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO
Mácio Raulino Alves,
Francisca Edilma Braga Soares Aureliano
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AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Ana Raquel Rodrigues Uchoa,
Isabel Cristina Da Silva Fontineles
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AS INICIATIVAS DE EXTENSÃO DO GRUPO DE PESQUISA FORPED: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Brena Samyly Sampaio De Paula,
Willana Nogueira Medeiros Galvão,
Bruno César Maymone Galvão,
Evaneida Soares Carneiro
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CONCEITO DE FUNÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA
Nádia Helena Braga,
Vânia Maria Pereira Dos Santos-Wagner
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DESCARACTERIZAÇÃO DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGANDO OS DESMONTES EM CURSO
Lucilia Augusta Lino,
Priscila De Souza Costa Couto,
Izabel Cristina Marcal Goncalves,
Jacqueline De Oliveira Duarte Ferreira
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EDUCAÇÃO E PANDEMIA: A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE
Givanildo Da Silva,
Alex Vieira Da Silva,
Eva Pauliana Da Silva Gomes
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ESPAÇOS FORMATIVOS DO PARFOR/PEDAGOGIA: CAMINHOS PARA O MESTRADO EM EDUCAÇÃO
Edna Maria De Oliveira,
Eletrissandra Rodrigues Reis,
Normandia De Farias Mesquita Medeiros,
Eurandizia Maia Da Silva
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA (RE)ELABORAÇÃO DOS SABERES E PRÁTICAS DOCENTES
Eletrissandra Rodrigues Reis
Normandia De Farias Mesquita Medeiros,
Francisca De Fátima Araújo Oliveira,
Edna Maria De Oliveira
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O QUE REVELA O MONITORAMENTO E A AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VARGEM GRANDE
Lindalva Do Remedio Oliveira Cerqueira,
Thayna Raquel Santos Pinto,
Severino Vilar De Albuquerque
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FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA PRÁTICA: PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGENS MÚLTIPLAS
Jânia Cardoso Dos Santos,
Jamine Barros Oliveira Araújo,
Christiane Andrade Regis Tavares
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FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN) FRENTE ÀS DEMANDAS INSTITUÍDAS NO ENADE
Vaneska Santos De Lima,
Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro
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FUNDAMENTOS SOCIOPOLÍTICOS DA EXPANSÃO DA OFERTA DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL
Keila Alves Pinto Lyra
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NOTAS SOBRE DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO EM CONTEXTO PANDÊMICO
Noélia Carolina Silva De Melo,
Viviane Rauane Bezerra Silva
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O COORDENADOR DOS PROGRAMAS PÚBLICOS VOLTADOS A EDUCAÇÃO PARA IDOSOS NA REGIÃO DOS CAMPOS GERAIS (PR)
Thânia Mara Kaminski Jacon,
Paola Andressa Scortegagna
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O EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS E SUA FORMAÇÃO CONTINUADA
Carla Daiane Saraiva,
Francisco Canindé Da Silva
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O ENSINO REMOTO E SUAS IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE
Gentília Da Silva Priston,
Patrícia De Negreiros Santos Silva,
Leilani Da Costa Fernandes Silva,
Ana Paula Furtado Soares Pontes
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O LINK DA REUNIÃO – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO DOCENTE REMOTO NA PANDEMIA
Andressa Farias Vidal,
Marcele Passos Russano
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O PAPEL DA UNIVERSIDADE NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Sirneto Vicente Da Silva,
Nonato Lucas Freitas Barbosa,
Joélia Mara Da Costa
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O PARFOR E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO E NO TRABALHO DOCENTE EM MUNICÍPIOS DA BAIXADA FLUMINENSE-RJ
Jacqueline De Oliveira Duarte Ferreira,
Lucilia Augusta Lino
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O PIBID E O DESAFIO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM CONTEXTO DE PANDEMIA
Jacicleide Ferreira Targino Da Cruz Melo,
Isabela Mariz De Oliveira
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O PNE E A VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CONTEXTO DA META 15 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Maria Clara Gomes Do Nascimento,
Magna França
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O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES ACERCA DA SITUAÇÃO DE PROFESSORAS EM TRABALHO REMOTO NO ISOLAMENTO SOCIAL
Maria Da Penha Feitosa,
Mônica Núbia Albuquerque Dias
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OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA DOCÊNCIA BRASILEIRA
Marília Taya Amorim Moura,
Sayarah Carol Mesquita Dos Santos
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PARA ENSINAR DIREITO: AS COMPETÊNCIAS MÍNIMAS PARA A ATUAÇÃO DO DOCENTE EM CURSOS JURÍDICOS
Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro,
Lana Lisiêr De Lima Palmeira
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PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS BOLSISTAS DE INICAÇÃO À DOCÊNCIA (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA)
Rita Diana De Freitas Gurgel,
Diego Do Rego,
Thayna Fernandes Nogueira,
Thalita Maria Da Silva Jota
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POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS DA CARREIRA E DA REMUNERAÇÃO
Wellington Felipe Costa De Macêdo,
Fádyla Késsia Rocha De Araújo Alves
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PROCESSOS DE ENSINO: (RE)VENDO A PRÁTICA DOCENTE NO LETRAMENTO MATEMÁTICO DOS ANOS INICIAIS
Maria Suerda Queiroz Moura,
Zenaide Maria Da Silva Santiago,
Júlio Ribeiro Soares,
Antônia Batista Marques
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PROCESSOS FORMATIVOS DO PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA NA GRE MATA SUL DURANTE A PANDEMIA
Karla Wanessa Carvalho De Almeida,
Daniella Cavalcante Silva
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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O QUE DIZEM OS EDITAIS?
Priscila De Souza Costa Couto,
Lucilia Augusta Lino
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REALIDADE DOCENTE: A FORMAÇÂO DO BACHAREL DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Marnie De Albuquerque Cordeiro Santos,
Laurecy Dias Dos Santos
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REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO ANO DE 2017
Adriana Cabral Pereira De Araujo
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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DA HUMANIZAÇÃO
Gilvanice Barbosa Da Silva Musial
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REIVENÇÃO E A FORMAÇÃO PERMANENTE DOCENTE NO ENSINO REMOTO
Alaíde Vieira De Andrade,
Maria Andreza Do Nascimento,
Hostina Maria Ferreira Do Nascimento,
Hélio Junior Rocha De Lima
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE “PROFESSOR DE ESCOLA PÚBLICA” CONSTRUÍDAS POR UNIVERSITÁRIOS
Laura Maria Da Silva Andrade
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESCOLA PÚBLICA: A INFLUÊNCIA DOS PROFESSORES PARA O SUCESSO ESCOLAR DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Guilherme Gutemberg Barbosa De Paula,
Laeda Bezerra Machado
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E ATITUDES DE PROFESSORES DO ENSINO FRENTE AO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO
Mayara Corrêa Da Silva Mendes
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TRABALHO DOCENTE NA PANDEMIA
Aldineia Beatriz De Oliveira Nascimento,
Iarla Tavares Dias Souza,
Rafael Rodrigues Carvalho De Lima,
Ana Paula Furtado Soares Pontes
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UM OLHAR SOBRE A CONDIÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19
Lourinete Ribeiro De Araújo,
Fádyla Késsia Rocha De Araújo Alves
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UNIVERSITÁRIOS DE CURSOS DE ALTA SELETIVIDADE: QUAIS AS REPRESENTAÇÕES CONSTRUÍRAM DA ESCOLA PÚBLICA E DE SEUS PROFESSORES?
Maria Isabel Francisco Da Silva
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