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Eixo 2 - Currículo e Escola
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| AUTOR / COAUTOR | TÍTULO |
| Adriana Barbosa da Silva | O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE ITABORAÍ |
| Alessandra Victor Rosa Maria Inês Marcondes |
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DAS ESCOLAS COM JORNADA AMPLIADA: O QUE REVELAM AS TESES E DISSERTAÇÕES ENTRE OS ANOS 2000 E 2012? |
| Allan de Carvalho Rodrigues | CURRÍCULO, POLÍTICAS CURRICULARES E COTIDIANO |
| Amanda Cristine Corrêa Lopes Bitencourt Antonio Flavio Barbosa Moreira |
ESCOLA BILÍNGUE PÚBLICA: UMA PROPOSTA INTERCULTURAL |
| Ana Maria Gonçalves Izadora Maria Martins. |
ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS GOIANAS NA REFORMA DO ENSINO DE 1930 |
| Andréa Reis Vieira Andréa Rosana Fetzner |
ENTRE O COMUM E O SINGULAR: ENTURMAÇÕES DIFERENCIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL |
| Andreza Maria de Lima | FAMÍLIA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS POR PROFESSORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS |
| Carlos Thiago Gomes Sampaio | O CURRÍCULO MÍNIMO: A PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO FLUMINENSE |
| Carmen Roselaine de Oliveira Farias Renata Priscila da Silva |
O LUGAR (IN)COMUM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR |
| Claudia Regina de Brito Marina Caprio |
CURRÍCULO DE ESCOLAS BRASILEIRAS NO JAPÃO |
| Cristiane Maria Monteiro Silva | PROTAGONISMO JUVENIL: QUAL O PAPEL DA ESCOLA? |
| Denise Moura de Jesus Guerra Bruno Leonardo Calmon de Siqueira Olivatto Elaine Amazonas Alves dos Santos |
O ACONTECIMENTO DOS ATOS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO NO CONTEXTO DE ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE ESCOLAS MUNICIPAIS |
| Diana Sueli Vasselai Simão Joana Cecília Biss Silva |
ESCOLA E CURRÍCULO EM TEMPOS DE DEMOCRACIA: VIVÊNCIAS NA ESCOLA SEM FRONTEIRAS |
| Edilma de Souza | CURRÍCULO NO/DO/COM O COTIDIANO: O RITORNELO DO ESPAÇOTEMPO DE UMA ESCOLA DO CAMPO RIBEIRINHAAMAZÔNIDA |
| Edna Araujo S. Oliveira | FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL NA UNIVERSIDADE: APROXIMAÇÃO E DISTANCIAMENTO CURRICULAR, ESCOLAR E POLÍTICO |
| Elisabete Duarte de Oliveira Marinaide de Lima Queiroz Freitas | OS SENTIDOS DE CULTURA(S) E PRÁTICAS CULTURAIS PRODUZIDOS NO ESPAÇOTEMPO1 DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| Emanuel Souto da Mota Silveira Suellen Tarcyla da Silva Lima |
O CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PROJETO DE REDE E DE ESCOLA |
| Eugênia Paula Benício Cordeiro Mariana Marques Arantes Aurino Lima Ferreira Adriana Dantas de Oliveira Menezes Cristiane Maria Cardoso Soares Michele Fonsêca Câmara Brasil de Oliveira Monica Lins Medeiros |
A CONTRIBUIÇÃO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E DE VALORES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DO SÉCULO XXI: ACHADOS DE UMA PESQUISA PARTICIPATIVA EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA DO ENSINO MÉDIO EM PERNAMBUCO |
| Eulene Vieira Moraes | FIOS QUE TECEM AS NARRATIVAS CURRICULARES DE CRIANÇAS E SUAS INFÂNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NA FRONTEIRA BRASIL/BOLÍVIA |
| Fabiany de Cássia Tavares Silva | DOS ESTUDOS COMPARADOS À ESCRITA HISTÓRICO-SOCIAL DO CURRÍCULO: DOCUMENTOS CURRICULARES COMO FONTES |
| Gabriela Fernandes Jordão Rafael Straforini |
CURRÍCULO COMO SIGNIFICANTE VAZIO: O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DE SÃO PAULO E AS PRÁTICAS DOCENTES |
| Gilvaneide Ferreira de Oliveira Carolina Santos de Miranda |
ESCOLA E CONSTRUÇÃO CURRICULAR: AUTONOMIA, DIÁLOGOS E EMPODERAMENTO DOCENTE |
| Jean Adriano Barrosa da Silva Isabel Carvalho Viana |
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CURRÍCULO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA |
| Joane Veloso Pina Cavalcanti Lívia Suassuna |
AFRICANIDADES NA ESCOLA - POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A DIVERSIDADE |
| José Artur do Nascimento Silva Beatriz Araújo da Silva Fernanda Lays da Silva Santos Jhones Stêffanny Marcelino dos Santos |
A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NUMA ESCOLA ALAGOANA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CONTEMPORANEIDADE |
| Joseane Gomes de Araújo Ione Oliveira Jatobá Leal Ivaneide Silva dos Santos |
O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL II |
| Kátia Cristina Nascimento Figueira Maria Leda Pinto |
SOCIEDADE, CURRICULO E OBEDIÊNCIA: FORMAÇÃO DO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE – MS |
| Lavínia de Melo e Silva Ximenes Márcia Maria Rodrigues Tabosa Brandão |
O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO EDUCANDO COMO PROPOSTA FORMATIVA DO CURRÍCULO ESCOLAR |
| Lucimar Avelino da Silva Ana da Fátima Pereira de Sousa Abranches |
O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA DO ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO E A EDUCAÇÃO INTEGRAL |
| Marcelo Paraiso Alves | ESTRATÉGIAS, TÁTICAS E ASTÚCIAS NA CRIAÇÃO COTIDIANA DO CURRÍCULO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ANGRA DOS REIS |
| Márcia Maria Rodrigues Tabosa Brandão Lavínia de Melo e Silva Ximenes |
CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ÂMBITO DO CONSELHO DE CLASSE PROGNÓSTICO |
| Márcia Patricia Barboza de Souza | CONSTRUÇÃO CURRICULAR EM CONTEXTO DE MUDANÇA - UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA/MG |
| Marcone Denys dos Reis Nunes Jacy Bandeira de Almeida Nunes |
REDIMENSIONAMENTO CURRICULAR EM GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: O PAPEL DOS SUJEITOS NO PROCESSO DE ASSIMILAÇÃO, PRODUÇÃO E RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO |
| Maria Adélia da Costa | TRAJETORIAS DESCONTINUAS NA MATERIALIZAÇÃO DO CURRÍCULO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO |
| Maria Carolina da Silva Caldeira | PRÁTICAS PARA PRODUZIR A ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCURSOS E SABERES EM DISPUTA NO CURRÍCULO |
| Maria Helena Tomaz Isabel C. Viana Lourival José Martins Filho |
PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA: DOS TEXTOS AOS CONTEXTOS ? |
| Mark Clark Assen de Carvalho Mirian Souza da Silva Jean Mauro de Abreu Moraes |
IMPLICAÇÕES DA PROVA BRASIL NO CURRÍCULO ESCOLAR DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE RIO BRANCO |
| Milton Chaves dos Santos Jr. Cristiane Lima Rocha |
PRÁTICAS CURRICULARES E POSIÇÕES DE SUJEITO DEMANDADAS EM UM CONTEXTO DE ABRIGO |
| Monique Cristina Francener Hammes Schütz Valéria Contrucci de Oliveira Mailer |
DESNATURALIZANDO A ESCOLA: DISPOSITIVOS DISCIPLINARES NO CURRÍCULO ESCOLAR |
| Nádia Maria Jorge Medeiros Silva | SOBRE O LUGAR DE OUTROS SABERES NA ESCOLA |
| Priscilla Maria Silva do Carmo Maria Julia Carvalho de Melo Girleide Lemos Maria Angélica da Silva |
AS TESSITURAS DO CURRÍCULO PENSADO-VIVIDO E AS PRODUÇÕES DE SENTIDOS NAS PROFISSIONALIDADES DOCENTES |
| Rafael Marques Gonçalves | CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS TENSÕES POLITICOPRÁTICAS NO/DO COTIDIANO ESCOLAR |
| Rosalia Soares de Sousa Maria da Conceição Barros Costa Lima Wellcherline Miranda Lima |
O LUGAR DO ENSINO RELIGIOSO NO CURRÍCULO DA ESCOLA |
| Rosana Sant’Ana de Morais | O ETHOS MILITAR COMO EXPRESSÃO DE (IN)JUSTIÇA NO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE |
| Rubia Cavalcante V. Magnata Ana de Fátima de Souza Abranches |
A APRENDIZAGEM EM OUTROS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO CIDADÃ NA ESCOLA: O QUE SE ENSINA, O QUE SE APRENDE? |
| Simone de Miranda Oliveira França Anna Daniéle Gomes Reis Nádia Maria Porto Martins |
CURRÍCULO E ESCOLA: O BULLYING PELO OLHAR DA ARTE |
| Tania de Assis Souza Granja Sonia Maria Cerqueira de Brito |
EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE PROGRAMAS EDUCACIONAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA |
| Thaís de Sousa e Souza Rosa Cristina Porcaro |
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENTRE LEIS E CURRÍCULOS |
| Thais Figueiredo Santos | CURRÍCULO E DEMOCRACIA |
| Thais Vianna Maia Barcellos | PRODUÇÃO CURRICULAR NO CONTEXTO DA PRÁTICA |
| Valdeney Lima da Costa Flávia Russo Silva Paiva |
A CONCEPÇÃO EDUCATIVA DE TEMPO E ESPAÇO NA PERSPECTIVA DO MOVIMENTO DAS CIDADES EDUCADORAS |
| Viviane Noemia de Barros Josias Pedro da Silva |
AGROECOLOGIA E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA CURRICULAR EM DISCUSSÃO |